Arizona College of Nursing, Enseñanza Presencial con Labster

Amber Kool acudió a Labster en busca de una alternativa a los laboratorios presenciales durante la pandemia. Un año después, está convencida de que Labster apoya el aprendizaje dinámico y motiva a los estudiantes. En su plan de transición del Arizona College of Nursing a un plan de estudios post-COVID, está incorporando las simulaciones virtuales en todos los cursos que contienen laboratorios y en algunos cursos basados en conceptos.

El reto

Realizar una transición correcta en la vuelta a la enseñanza híbrida y presencial tras la pandemia

Biografía del personal de la facultad

La Dra. Amber Kool es la Directora de Plan de Estudios y Docencia del Arizona College of Nursing.

De regreso al aprendizaje híbrido y presencial

¿Cómo aplicas lo que has aprendido en el mundo virtual a una clase presencial o híbrida? Expones a los estudiantes a los materiales durante el laboratorio virtual y luego refuerzas los contenidos aprendidos una vez que estás en el laboratorio presencial. Allí es donde adquieren experiencia y habilidades. Ahora, podemos enfocarnos como docentes en preguntar «¿por qué hiciste eso?». Podemos hacerles preguntas a los estudiantes para averiguar qué cosas  no han entendido mientras trabajaban de manera independiente en el laboratorio.

Labster hace que los estudiantes utilicen el pensamiento crítico

En un entorno virtual, los estudiantes tienen que tomar todas las decisiones. Por supuesto, les das instrucciones y comentarios, pero lo que más utilizan  por sí mismos es el pensamiento crítico. Al poner en práctica el aprendizaje por medio de la simulación, van más allá de meramente memorizar: esas experiencias les servirán en un futuro cuando necesiten tomar una decisión.

Labster convierte a los profesores en guías y mentores

Cuando los estudiantes llegan a clase, en vez de dar una clase teórica sobre el contenido que queremos cubrir, nos enfocamos en los diferentes componentes de la simulación. Creo que debemos alejarnos de las clases teóricas tradicionales. Los profesores deben ser más como un mentor, más como un guía, y la responsabilidad de aprender se le debe devolver  a los estudiantes.

Labster motiva a los estudiantes

Tengo testimonios directos provenientes de las evaluaciones de los estudiantes que dicen que les encantan los laboratorios virtuales, que les encanta esa interacción y lo educativos que son. Que tus estudiantes aprendan, estén motivados y crezcan gracias a estas simulaciones virtuales quiere decir que funcionan. Y eso hay que aprovecharlo.

Labster para cursos sin laboratorio

Actualmente utilizamos Labster en dos cursos que no tienen laboratorio. El que ha funcionado genial ha sido nuestro curso de nutrición. La nutrición es complicada. ¿Cómo exponer a los estudiantes a algo que resulta tan abstracto? Las simulaciones virtuales de Labster nos han proporcionado justo esa herramienta.

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